Grammatik , regler för a språk styr ljud, ord, meningar och andra element, liksom deras kombination och tolkning. Ordet grammatik betecknar också studiet av dessa abstrakta funktioner eller en bok som presenterar dessa regler. I en begränsad mening avser termen endast studiet av menings- och ordstruktur (syntax och morfologi), exklusive ordförråd och uttal.
En kort behandling av grammatiken följer. För fullständig behandling, ser lingvistik .
En vanlig samtida definition av grammatik är den underliggande strukturen i ett språk som alla modersmål på det språket känner intuitivt. Den systematiska beskrivningen av språkens funktioner är också en grammatik. Dessa funktioner är fonologi (ljud), morfologi (system för ordbildning), syntax (mönster för ordordning) och semantik (betydelse). Beroende på grammatikerns tillvägagångssätt kan en grammatik vara receptbelagd ( dvs. tillhandahålla regler för korrekt användning), beskrivande ( dvs. beskriva hur ett språk faktiskt används), eller generativt ( dvs. ge instruktioner för produktion av en oändlig antal meningar på ett språk). Det traditionella utredningsfokus har varit på morfologi och syntax , och för vissa samtida lingvister (och många traditionella grammatiker) är detta ämnets enda rätta domän.
I Europa var grekerna de första som skrev grammatik. För dem var grammatik ett verktyg som kunde användas i studiet av grekisk litteratur; därav deras fokus på det litterära språket. Alexandrians från 1: a århundradetföre Kristusvidareutvecklade grekisk grammatik för att bevara språkets renhet. Dionysus Thrax från Alexandria skrev senare en inflytelserik avhandling kallad Grammatikkonsten, där han analyserade litterära texter i form av bokstäver, stavelser och åtta talord.
hur många genetiska koder finns det
Romarna antog grekernas grammatiska system och tillämpade det på Latinska . Med undantag för Varro från 1: a århundradetföre Kristus, som trodde att grammatiker borde upptäcka strukturer, inte diktera dem, de flesta latinska grammatikare försökte inte ändra det grekiska systemet och försökte också skydda deras språk från förfall. Medan modellen för grekerna och alexandrierna var Homeros språk, satte Cicero och Virgils verk den latinska standarden. Donatus verk (4: e århundradettill) och Priscian (600-talettill), de viktigaste latinska grammatikerna, användes ofta för att undervisa i latinska grammatik under det europeiska Medeltiden . I medeltida Europa genomfördes utbildning på latin och latinsk grammatik blev grunden för läroplanen för fri konst. Många grammatiker komponerades för studenter under denna tid. Aelfric, abboten i Eynsham (1100-talet), som skrev den första latinska grammatiken i angelsaxiska, föreslog att detta arbete också skulle fungera som en introduktion till engelsk grammatik. Således började traditionen att analysera engelsk grammatik enligt en latinsk modell.
De sömmerska, grammatiker från mitten av 1300- till mitten av 1300-talet som betraktade språket som en återspegling av verkligheten, tittade på filosofin för att förklara grammatiska regler. De sömmerska sökte en universell grammatik som skulle tjäna som ett sätt att förstå varelsen. I Frankrike från 1600-talet var en grupp grammatiker från Port-Royal också intresserade av tanken på universell grammatik. De hävdade att gemensamma tankelement kunde urskiljas i grammatiska kategorier på alla språk. Till skillnad från deras grekiska och latinska motsvarigheter studerade inte grammatikerna i Port-Royal litterära språk utan hävdade i stället att användningen borde dikteras av levande språk. Med tanke på deras betoning på språkliga universaler kallade den samtida lingvisten Noam Chomsky Port-Royal-gruppen för de första transformativa grammatikerna.
Vid 1700 gram på 61 folklig språk hade skrivits ut. Dessa skrevs främst i syfte att reformera, rena eller standardisera språket och sattes till pedagogisk använda sig av. Grammatikregler stod vanligtvis endast för formellt, skriftligt, litterärt språk och gällde inte alla varianter av det faktiska, talade språket. Detta normativ tillvägagångssätt dominerade länge skolorna, där studien av grammatik kom att förknippas med analysering och meningsdiagram. Motstånd mot undervisning enbart i termer av föreskrivande och föreskrivande ( dvs. , vad får inte göras) regler växte under mitten av decennierna av 1900-talet.
Strukturell beskrivning av meningen Mannen kommer att slå bollen, tilldelad av reglerna i en enkel frasstrukturgrammatik. Encyclopædia Britannica, Inc.
Förenklingen av grammatiken för klassrumsbruk kontrasterade kraftigt med de komplexa studier som forskare inom lingvistik genomförde om språk. Under 1800- och början av 1900-talet blomstrade den historiska synvinkeln. Forskare som insåg att varje levande språk var i ett konstant flöde studerade alla typer av skriftliga register över moderna europeiska språk för att bestämma utvecklingen. De begränsade inte sin förfrågan till litterära språk men inkluderade dialekter och samtida talade språk också. Historiska grammatiker följde inte tidigare föreskrivande tillvägagångssätt utan var istället intresserade av att upptäcka var språket som studerades kom ifrån.
Som ett resultat av de historiska grammatikernas arbete kom forskare att se att studiet av språk kan vara antingen diakroniskt (dess utveckling genom tiden) eller synkroniskt (dess tillstånd vid en viss tidpunkt). Den schweiziska språkforskaren Ferdinand de Saussure och andra beskrivande lingvister började studera det talade språket. De samlade ett stort urval av meningar producerade av modersmål på ett språk och klassificerade sitt material från och med fonologi och jobbar sig till syntax.
Generativa eller transformerande grammatiker från andra hälften av 1900-talet, t.ex. Noam Chomsky , studerade den kunskap som infödda talare besitter som gör det möjligt för dem att producera och förstå ett oändligt antal meningar. Medan deskriptivister som Saussure undersökte prover av enskilt tal för att komma fram till en beskrivning av ett språk, studerade transformationalists först den underliggande strukturen i ett språk. De försökte beskriva reglerna som definierar en modersmåls kompetens (omedveten kunskap om språket) och redogör för alla fall av talarens prestanda (strategier som individen använder i verklig meningsproduktion). Ser generativ grammatik; transformerande grammatik.
Studien av grammatisk teori har varit av intresse för filosofer, antropologer, psykologer och litteraturkritiker genom århundradena. Idag finns grammatik som ett fält inom lingvistik men har fortfarande en relation med dessa andra discipliner . För många människor hänvisar grammatik fortfarande till reglerna man måste känna för att kunna tala eller skriva korrekt. Men från det sista kvartalet av 1900-talet har en mer sofistikerad medvetenhet om grammatiska frågor slagit rot, särskilt i skolor. I vissa länder, såsom Australien och Storbritannien, har nya engelska läroplaner tagits fram där grammatik är ett fokus för utredning, vilket undviker förskrivning från tidigare tider och använder tekniker som främjar en livlig och tankeväckande undersökningsanda.
Copyright © Alla Rättigheter Förbehållna | asayamind.com